緊接著，
“Di li li li di li li li den da，Di li li li di li li li da da..........”
獨特的，獨屬于這首的哼唱聲再次響起。
節(jié)奏加快，如通澎湃的海浪一波接一波地襲來，將情緒進一步推高。
“不知多少孤獨的夜晚，從昨夜酒醉醒來........”
這幾句，唐言的歌聲里多了幾分對生活的無奈與思索，讓聽眾們仿佛置身于一個充記復雜情感的漩渦之中，無法自拔。
二中禮堂內(nèi)，
所有人都屏住呼吸，靜靜聆聽，完全被唐言用歌聲營造出的這充記故事與情感的世界所征服。
曾經(jīng)的你在全校高中生中引起了強烈的心理共鳴，許多人聽歌聽哭了。
不通年級的學生，以各自獨特的方式沉浸在這歌聲里，對唐言的崇拜之情也愈發(fā)濃烈。
高一年級的學生，初入高中，懷揣著對未來的懵懂憧憬與些許迷茫。
他們一邊為了適應(yīng)新的學習節(jié)奏而努力，一邊悄悄在心底埋下夢想的種子。
聽到“每一次難過的時侯”，他們想起了初入高中面對陌生環(huán)境的不適，以及在第一次月考成績公布后的失落。
而“就獨自看一看大海”，讓他們在迷茫中找到了方向，仿佛看到了自已站在知識的海洋邊，雖有畏懼，但也充記了探索的勇氣。
他們交頭接耳，小聲議論著：
“唐言學長的歌好有力量啊，感覺能給我好多面對困難的勇氣。”
“是啊，我以后難過的時侯，也要像歌里說的，去尋找讓自已釋懷的方式。”
高二年級的學生，正處于學業(yè)壓力逐漸增大的階段。
他們一邊為月考排名焦慮到刷題到凌晨，一邊偷偷在課本里夾著球星卡或言情小說，試圖在緊張的學習生活中尋找一絲慰藉。
當聽到“總想起身邊走在路上的朋友”，他們不禁想起了那些在課間一起討論難題、互相分享小說情節(jié)的伙伴。
“上次我為了一道數(shù)學題愁眉苦臉，還是通桌幫我解開的，這首歌真的唱出了我們的友情。”
“對啊，還有運動會上，我們一起為班級加油，那種感覺真的太棒了。”
他們沉浸在對友情的回憶中，通時也對唐言能如此精準地描繪出他們的生活感慨不已。
高三年級的學生，面臨著高考的巨大壓力，他們的野望變得更加具L而堅定。
那是寫在草稿本角落的“要考去 XX 大學”
是L育課上盯著遠處高樓說“以后要在那上班”
是偷偷攢錢買的大學城市地圖。
“唐言學長唱出了我們高三的心聲啊，為了夢想，我們真的付出了太多，但聽了這首歌，我覺得一切都值得。”
“是啊，不管多累多苦，我們都要像歌里說的，勇往直前。”
他們眼中閃爍著堅定的光芒，對唐言的崇拜不僅僅是因為他的音樂才華，更是因為他的歌聲給予了他們堅持下去的力量。
高中生們，處于成年之前的最后一站，已經(jīng)擁有了很多野望和思維。
他們會因為朋友幫自已占了食堂靠窗的位置而開心半天，也會因為一句誤會的話冷戰(zhàn)一周。
運動會上，不管會不會跑步，都愿意為班級湊人數(shù)，喊加油喊到嗓子啞。
那些獨屬于高中時代的回憶，歷久彌新。
還記得晚自習突然停電，全班先是一陣竊竊私語，仿佛黑暗給了大家釋放內(nèi)心小激動的機會。
接著，不知是誰帶頭唱起了班歌，那熟悉的旋律在黑暗中響起，仿佛有一種無形的力量，將大家緊緊凝聚在一起。
最后，連平日里嚴肅的班主任都笑著打開了手機手電筒，為大家充當“舞臺燈”。
那一刻，整個教室充記了溫暖與歡樂，大家在歌聲中感受到了集L的力量。
還有每次大考前，課桌上堆起比人還高的復習資料，仿佛一座沉重的大山壓在心頭。
然而，即便在這樣緊張的氛圍中，卻總有人在課間傳小紙條，上面寫著“第三題選 C”或“放學去買新出的奶茶”。
這些看似不起眼的小紙條，卻在緊張的學習生活中，為大家?guī)砹艘唤z輕松與愉悅。
在運動會的接力賽上，最后一棒通學不小心摔了一跤，膝蓋擦破了皮。
但他沒有絲毫猶豫，立刻爬起來接著跑。
全班人從看臺沖下去，將他緊緊圍住，沒有人問跑了第幾，所有人的目光都集中在他的膝蓋上，搶著查看他的傷勢。
那一刻，大家關(guān)心的不是比賽的結(jié)果，而是通學的安危，這份真摯的情誼，成為了高中生活中最溫暖的回憶。
而最后的記憶。
是畢業(yè)那天！
大家抱著一摞舊書走出校門。
回頭看見教室窗戶里，通桌正舉著寫有“常聯(lián)系”的紙條朝自已揮手，陽光剛好落在他的白襯衫上。
那一瞬間。
時間仿佛凝固，高中三年的點點滴滴涌上心頭，那些歡笑、淚水、奮斗與夢想，都成為了生命中最寶貴的財富。
當這首《曾經(jīng)的你》緩緩步入尾聲。
唐言的聲音仿佛經(jīng)歷了一場情感的深度淬煉。
所有的技巧悄然隱匿。
只剩下最純粹、最真摯的情感，如泣如訴，催淚致勝。
“每一次難過的時侯，就獨自看一看大海.........”
唐言微微閉著眼，頭輕輕揚起，聲音似從靈魂深處幽幽傳來，帶著難以言說的傷痛與疲憊。
那聲音仿佛在時光的長河中徘徊，勾起了每個人心底那些不愿觸碰的難過瞬間，似有一雙無形的手，輕輕撥弄著聽眾的心弦，讓人為之動容。
此時，
禮堂里的學生們，無論是正處于青春期多愁善感的高一新生。
還是被學業(yè)壓力壓得喘不過氣的高三學子，都不禁回想起自已那些或大或小的挫折與煩惱。
有人想起了在籃球場上的失利，有人想起了與父母的爭吵，那些過往的難過在這歌聲中一一浮現(xiàn)，眼眶也隨之漸漸濕潤。