張東相怔了一瞬，黽字的用處顯然比普通的字頻率低的很，別說孫子這樣的年紀(jì)，再大個(gè)五六歲能認(rèn)識(shí)的人也沒有多少。

　　而且這一本書里，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠渌淖郑瑢O子竟然都認(rèn)識(shí)，可見識(shí)字量已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)新的地步。

　　方正一的教育方法真的有這么神奇么？

　　殊不知，當(dāng)初方正一定制教材的時(shí)候，特地預(yù)埋了一些生僻字讓孩子學(xué)習(xí)

　　這些字別說孩子了，就連后世的九漏魚，一本，二本，大專，甚至臭寫網(wǎng)文的都不一定認(rèn)得，還得去百度查。

　　幼童能學(xué)會(huì)這種生僻字，顯然能在家長(zhǎng)面前大大露臉。

　　這就是教育啊，孩子學(xué)什么其實(shí)并不太重要，重要的是讓客戶滿意才是正理，而學(xué)校的客戶自然是家長(zhǎng)...

　　接著，張東相又找了幾個(gè)生僻字考驗(yàn)，張嶺一一作答。

　　至此，張東相才扶著額頭，帶著驚嘆之色承認(rèn)了現(xiàn)實(shí)。

　　看著小孫子埋頭苦讀，他心中萬分滿意，方正一教法再好也不可能這么逆天，應(yīng)該是咱的種好！

　　他年輕時(shí)就是讀書種子，孫子有這樣的表現(xiàn)也不奇怪。

　　“嶺兒，育才小學(xué)里像你識(shí)字這么多的同學(xué)應(yīng)該沒有幾人吧？”張東相帶著驕傲的表情問道。

　　自家孫子這么優(yōu)秀，同僚那些孩子根本不行！

　　不料張嶺搖頭道：“這些字很簡(jiǎn)單啊，我們個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)，不認(rèn)識(shí)這些字，書怎么讀呢？”

　　什么？這怎么可能！

　　張東相大驚：“那你們平時(shí)怎么習(xí)字的？”

　　張嶺晃著腦袋道：“嗯...就是先是教我們拼音，然后再認(rèn)字。”

　　“什么是拼音?”

　　“拼音就是拼音啊,可以幫我們認(rèn)字讀字。”

　　張東相恍然大悟。

　　音韻學(xué)，有專門教人讀字發(fā)音的，如果沒有意外，應(yīng)該是方正一家教里獨(dú)特的音韻法。

　　“你繼續(xù)講。”

　　“除了課上要識(shí)字，每晚幼師還要給我們講故事，可是她們每次都把故事講到一半，講到讓人激動(dòng)的地方就斷了，真可恨啊！”

　　“所以我們宿舍的同學(xué)就只能找字典，自己查，才能把故事看完，時(shí)間長(zhǎng)了這些字就認(rèn)識(shí)了不少。”

　　張東相點(diǎn)頭贊許。

　　原來如此，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，這個(gè)法子好！

　　張嶺繼續(xù)道：“我們學(xué)校里每天還有活動(dòng)，有各種比賽，有比唱歌，比賽跑，還有比識(shí)字...我們方校長(zhǎng)說了，這叫每日大賽，贏下一次冠軍就可以給我們一朵小紅花，拿到一百朵小紅花就可以換一臺(tái)扭扭車！”

　　雖然不知道扭扭車是啥，但是這個(gè)激勵(lì)機(jī)制顯然非常好。

　　每日大賽？聽起來真是個(gè)好點(diǎn)子，方正一果然教育有道。

　　正要繼續(xù)向下追問，張嶺有些不耐煩道：“爺爺，你打擾我看書了，能不能先別問了，等我看完再說？”

　　“那你看，好好看。”張東相訕笑兩聲，坐回到自己的位子。

　　看著小孫子聚精會(huì)神的看書，心滿意足的也開始處理自己在朝中留下的公務(wù)。

　　過了二十多分鐘的功夫，張嶺合上書本，跳下凳子倒騰著小腿跑了出去。

　　張東相瞥了一眼，也沒多加阻攔。

　　只是心中暗笑。

　　到底還是個(gè)孩子，說是看書，實(shí)際上也坐不了多一會(huì)兒。

　　出去就出去吧，天色漸黑了，自然會(huì)有下人抱他回房睡覺。

　　張東相再次低下頭，忙活起了自己的事。

　　......

　　燈火搖動(dòng)。

　　書房?jī)?nèi)，張東相伏案寫作，神態(tài)極其認(rèn)真。

　　案上的每封文牘都要詳細(xì)審閱兩次，方才下筆。

　　他正全神貫注之時(shí)，一道幼小的身影晃晃悠悠由門外走來。

　　聽到有異響，張東相忍不住抬起頭。

　　一抬頭，只見張嶺捧著個(gè)大木盆，腳步帶著些踉蹌的朝他走來。

　　由于步態(tài)不穩(wěn)，水盆中的水激起了一朵水花，張嶺下意識(shí)的閉了下眼睛。

　　等睜開眼，目光正對(duì)向張東相，他露出稚嫩的笑臉道：“爺爺，洗腳。”

　　“...”

　　這一幕差點(diǎn)讓張東相老淚縱橫，騰的從椅子上站了起來，三步并做兩步到了張嶺的身邊。

　　奪過水盆，感動(dòng)道：“嶺兒啊，這些有下人做，你還小,不用幫爺爺洗腳。”

　　“不，我不小了，方校長(zhǎng)說要盡孝道，我要給爺爺洗腳！”張嶺倔強(qiáng)道。

　　你不讓我洗？我這第二項(xiàng)作業(yè)還做不做了？！

　　張東相心中長(zhǎng)嘆...教的好！方正一教的好！

　　多懂事的孫子啊,自己那么多孫子，唯有一個(gè)小孫子直到打熱水給他洗腳。

　　今兒個(gè)死這都值了！

　　感動(dòng)之下，張東相露出和藹的笑容：“行，那你就給爺爺洗。”

　　說著端著水盆，走到書房一側(cè)坐下。

　　剛要脫鞋，張嶺又小步上前，主動(dòng)幫他脫下鞋襪，惹得老頭心里又是一陣感動(dòng)。

　　腳入水盆內(nèi)，張嶺仔細(xì)的幫他洗了起來，口里還道：“爺爺我給你講個(gè)故事吧？”

　　“好！好！”張東相樂不可支，滿臉褶子第N次綻開。

　　書房?jī)?nèi)，孫子蹲在地上，給爺爺賣力的洗著腳。

　　爺爺?shù)皖^滿心歡喜的聽著孫子講故事，一片溫馨和諧的景象。

　　“.....小鴨子游啊，游啊，游上了岸！”張嶺故事講完，將張東相的腳擦干，抬起頭道：“爺爺，洗完了。”

　　第二項(xiàng)家庭作業(yè)，完成！

　　張東相嘴已經(jīng)笑酸了，看張嶺還要親自去倒水，連忙喚來下人主動(dòng)將洗腳水倒走。

　　隨后對(duì)張嶺道：“嶺兒，你辛苦了，早點(diǎn)回去睡吧。”

　　睡？還有一項(xiàng)作業(yè)沒完成呢？

　　這怎么睡，小紅花還要不要了？

　　張嶺小眼珠一轉(zhuǎn)，道：“爺爺，我不困，能把家里賬本拿來讓我看看嗎？”

　　“看賬本？為什么要看賬本，你看的懂嗎？”張東相好奇道。

　　“讓我看看嘛...我在學(xué)校里學(xué)了算學(xué)，方校長(zhǎng)學(xué)會(huì)了就能看賬本，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我要看看賬本。”張嶺拽著他的衣角祈求道。

　　“好好好，給你看！爺爺給你拿嗷。”張東相喜滋滋的走向書架。

　　賬本雖然是家中最重要的東西，但是小孫子想看那肯定要給他看啊！

　　就憑今晚這表現(xiàn)，他把賬本燒了都行，看看怎么了！

　　片刻后，張嶺重新做回到之前的椅子上，從書包中抽出了一張白紙，一支炭筆。

　　隨后才打開賬本，似模似樣的看了起來...

　　......

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